A ESCOLA E A CONTEMPORANEIDADE: UTOPIAS E DISTOPIAS DA EDUCAÇÃO (Parte 1) - CINTIA BARRETO

Pensar a escola hoje é estar diante de uma série de distopias que marcam o espaço de aprendizado, como a “evasão escolar”. Comumente, atrela-se a “evasão” a um movimento realizado pelo estudante frente a dificuldades internas e externas, mas é preciso estar atento a outro movimento: a “evasão docente”. A escola contemporânea é atrativa para quem? O que mudar e o que manter num espaço que, muitas vezes, coloca para fora os protagonistas do processo de aprendizagem?

Em primeira análise, é preciso compreender que a Escola deve ser um espaço de interação entre professores, estudantes, direção, coordenação pedagógica, inspetores, merendeiras, faxineiros, comunidade e família. Considerar todos estes atores como componentes do processo de aprendizagem é reconhecer que esta ocorre de forma global e interativa e não restrita às paredes das salas de aula e aos muros da escola. A contemporaneidade traz uma série de questões que potencializam a fun&cce... Leia na íntegra

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